Unterrichtssequenz 3 – Vertiefung

Vorstellung und Vorbereitung des Simulationsspiels

Methodisch-didaktische Hinweise:
Die SchülerInnen sollen eine Konferen simulieren. Bei der Konferenz werden vier Diskussionsstandpunkte und eine ModeratorInnenrolle vertreten sein.

Stellen Sie den SchülerInnen das Szenario vor, beschreiben Sie den weiteren Ablauf und erläutern Sie, welche Aufgaben die SchülerInnen zu erledigen haben. Unterstützen Sie Ihre SchülerInnen bei der Aufgabenverteilung innerhalb der Gruppe und beraten Sie sie bei Fragen und Problemen.

Arbeitsmaterial für die SchülerInnen:

 

Szenario zur internationalen Konferenz "Europa der offenen Grenzen oder Festung Europa? Was bringt die Zukunft?"

Standpunkte bei der Konferenz

Arbeitsmaterial für die SchülerInnen:

•    Jede/r liest das Szenario
•    Jede/r liest die Informationen auf dem Arbeitsblatt "Standpunkte bei der Konferenz" durch.
•    Teilt euch danach in 5 Kleingruppen auf und beachtet bevor Ihr mit der Recherche beginnt folgende Leitfragen…

  • Klärt in eurer Kleingruppe, ob ihr alle Begriffe versteht.
  • Fasst für euch zusammen, was im Szenario beschrieben wurde. Was sind die Fakten? Was ist die Aufgabe eurer Gruppe?
  • Sammelt euer Wissen, bevor ihr mit der Recherche beginnt.
  • Welche möglichen Lösungen fallen euch JETZT (vor der Recherche) ein?
  • Was müssen wir wissen, um das Problem lösen zu können?
  • Wie erhalten wir die benötigte Information?
  • Macht einen Aktionsplan (wer mach was, wann, wie, bis wann…?).


Vielleicht wollt Ihr auch diese zwei Fragen berücksichtigen:

  • Wer will in die „Festung“ und warum?
  • Kann der Personenverkehr überhaupt in irgendeiner Weise reguliert werden?

Unterrichtssequenzen:

Einführung:

"Migrations-Scrabble"
Lexika-Recherche


Vertiefung:

Vorstellung und Vorbereitung einer Konferenz-Simulation
Recherche zum Thema Migration
Durchführung einer Konferenz-Simulation

Abschluss:

Diskussion und Dokumentation der Ergebnisse

Migration on Tour

 

 

 

Kompetenzorientierte Politische Bildung

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Handbuch für die Sekundarstufe

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