Die Schüler*innen sollen sich mit den Vorgaben für die Konferenz-Simulation vertraut machen. Bei der Konferenz werden vier verschiedene Positionen zum Thema repräsentiert werden. Stellen Sie den Schüler*innen das Szenario vor, beschreiben Sie den weiteren Ablauf und erläutern Sie, welche Aufgaben die Schüler*innen zu erledigen haben. Unterstützen Sie Ihre Schüler*innen bei der Aufgabenverteilung innerhalb der Gruppen und beraten Sie sie bei Fragen und Problemen.
Arbeitsaufgabe für Schüler*innen
- Jede*r liest das Szenario.
- Jede*r liest die Rollenkarten.
- Teilt euch danach in Kleingruppen auf. Jeder Gruppe wird eine Rolle zugeteilt, die später bei der Konferenz-Simulation von dem Vertreter/der Vertreterin der Kleingruppe gespielt werden soll.
- Klärt in eurer Kleingruppe, ob ihr alle Begriffe versteht.
- Fasst für euch zusammen, was im Szenario beschrieben wurde. Was sind die Fakten? Was ist die Aufgabe eurer Gruppe?
- Besprecht gemeinsam, welche Position eure*r Konferenzteilnehmer*in hat. (Hinterfragt dabei auch, warum dies so sein könnte.).