Bildung
AKTUELL: Kompetenzen im Umgang mit Vorurteilen
Handbuch zum vorurteilsbewussten Unterrichten an Grundschulen, hg. vom Sir Peter Ustinov Institut zur Bekämpfung von Vorurteilen (2009)
Schon im Kindesalter können Betroffene Geringschätzung, Herabwürdigung und Diskriminierung erfahren.
Dies ist der Boden, auf dem Selbstzweifel, Unsicherheit und letztlich auch Behinderung beim Lernen gedeihen, alles mögliche Ursachen dafür, dass Chancen auf ein erfülltes Leben und einen befriedigenden Arbeitsplatz geschmälert werden.
Mit der Arbeit gegen Vorurteile kann nicht früh genug begonnen werden. Dies ist eine für das Schicksal Einzelner wie für die Entwicklung der Gesellschaft wichtige Aufgabe. Dabei müssen Kinder lernen zu verstehen, dass bloßes Anderssein niemals der Anlass zu Schlechterstellung oder Spott sein darf und dass ein Klima von Toleranz und Respekt Voraussetzung dafür ist, dass wir in einer Gesellschaft leben können, die allen gute Chancen bietet.
Das Handbuch nimmt sich der Grundschulen/Volksschulen an und versteht sich als Arbeitshilfe für Lehrkräfte sowie Vertreter und Vertreterinnen der Schuladministration und bietet:
- theoretisch-didaktische Grundlagen
- eine Anbindung an den Lehrplan
- Leitideen
- Anregungen für die Unterrichtspraxis
Das Handbuch wurde von renommierten LehrerInnen und FachwissenschafterInnen mit umfassender Erfahrung auf dem Gebiet der interkulturellen Bildung, politischen Bildung und Vorurteilsforschung unter der Projektleitung von Gertraud Diendorfer (Demokratiezentrum Wien) erarbeitet.
